近年來，富拉爾基區將民族團結工作與教育教學緊密結合，通過開展形式多樣的民族團結進步教育系列活動，傳承優秀傳統民族文化，不斷增強教職工、學生、家長的民族自豪感和民族團結意識，使民族團結進步教育在校園里生根、開花、結果。

近日，長青二中的學生們正在練習滿族花棍舞，這項民族舞蹈已經走進課堂，并被確定為該校的第二套校操。同時，為推進民族文化傳承，長青二中還編寫了《滿族花棍秧歌舞》校本教材，并成立了表演隊，動員全體師生學習滿族花棍舞。

在長青二中的課堂上，任課教師會為學生們講解滿族歷史知識和民俗文化，獨具特色的教學內容激發了學生學習民俗文化的興趣，營造了傳承民族文化的濃厚氛圍。“通過老師日常的講解，讓我對滿族文化和語言有了更深的興趣，也更加愿意去自主學習滿族的歷史知識。”長青二中學生馬瑞雯說。

在富拉爾基區杜達鄉罕伯岱學校，獨具特色的達斡爾語課堂上，老師們聲情并茂的講解無時無刻不在吸引著學生們。近年來，罕伯岱學校以優秀的傳統民族文化為載體，整合達斡爾族文化元素，結合學生的認知特點和興趣愛好，打造獨具特色的校園特色課程，充分發揮其教育功能，落實素質教育。目前，該校已開設達斡爾語、民族舞蹈等特色課程，通過學生真實的體驗與實踐，在傳承少數民族優秀民俗文化的同時，極大地豐富了該校的教育內容，讓學生在豐富多彩的課程中得到全面發展。

據富拉爾基區教育局黨組書記、局長劉淺介紹，近年來，富拉爾基區本著“選擇、挖掘、傳遞”的原則，全面提高學生對民族文化的認識和理解，以“了解少數民族禮儀、講少數民族故事、知少數民族民俗、跳少數民族舞蹈”為主線的系列民族特色活動為載體，打造民族特色校園。（付景男、馬雙莉）

分享讓更多人看到