隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)需求的日益多元化，職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)技能人才、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著越來越重要的作用。如何讓職業(yè)教育更好地與行業(yè)同頻共振，與企業(yè)雙向奔赴？近日，哈爾濱出臺(tái)《廳市共建龍江職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展樣板實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），構(gòu)建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系，深化產(chǎn)教融合校企合作，提升職業(yè)教育國際化水平，有力促進(jìn)推進(jìn)哈爾濱新區(qū)、中國（黑龍江）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)哈爾濱片區(qū)、哈大齊國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、哈長一體化發(fā)展示范區(qū)、中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)發(fā)展。

《實(shí)施方案》明確構(gòu)建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系、推進(jìn)職普融通、加大職業(yè)培訓(xùn)、打造哈爾濱新區(qū)職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合校企合作、深化“三教”改革、提升職業(yè)教育國際化水平七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

構(gòu)建“中高本一體化”職教體系

構(gòu)建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系方面，重點(diǎn)推進(jìn)哈爾濱學(xué)院建成高水平應(yīng)用型本科大學(xué)、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)，打造一流職教本科辦學(xué)“哈市樣板”。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)工程，加快推進(jìn)5所省優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和16個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)，建成哈市中職學(xué)校“領(lǐng)航名片”。開展長學(xué)制試點(diǎn)，采取聯(lián)合培養(yǎng)或分段培養(yǎng)方式，積極推進(jìn)中高職“3+2”貫通培養(yǎng)，探索高本“2+2”、中高本“3+2+2”貫通培養(yǎng)。探索在中職學(xué)校省“雙優(yōu)”建設(shè)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)中試辦專科層次職業(yè)教育專業(yè)，推進(jìn)省“雙優(yōu)”中職學(xué)校與在哈高校開展“3+4”中本貫通試點(diǎn)。

普通高中開設(shè)職普融通實(shí)驗(yàn)班

積極推進(jìn)職普教育資源共享互用。在不影響正常教學(xué)前提下，初中學(xué)校、普通高中學(xué)校和職業(yè)學(xué)校之間可以互用學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、專用教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，互聘教師授課。支持有條件的普通高中與當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件較好、師資力量較強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校合作，探索發(fā)展以專項(xiàng)技能培養(yǎng)為重點(diǎn)的特色綜合高中，開設(shè)職業(yè)技術(shù)（技能）類課程，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

在普通高中學(xué)校開設(shè)職普融通實(shí)驗(yàn)班。與中等職業(yè)學(xué)校合作開展職普融通試點(diǎn)，課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源共享。探索試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)籍可以按照規(guī)定轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)籍轉(zhuǎn)入后，對(duì)有繼續(xù)升學(xué)愿望的學(xué)生，既可以參加普通高考，也可以通過高職單招、職教高考等方式升入高職院校、應(yīng)用型本科繼續(xù)就讀，增加畢業(yè)后去向選擇。

職校年均社會(huì)培訓(xùn)人次不低于在校生規(guī)模兩倍

加大職業(yè)培訓(xùn)方面，到2025年，各校年均開展社會(huì)培訓(xùn)人次不低于在校生規(guī)模兩倍。遴選職業(yè)學(xué)校和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)5個(gè)示范性職工培訓(xùn)基地，培育5個(gè)中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建成依次遞進(jìn)、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。

打造哈爾濱新區(qū)職業(yè)教育方面，支持在哈爾濱新區(qū)高職院校中開展職教本科試點(diǎn)、長學(xué)制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)、職業(yè)教育管理機(jī)制創(chuàng)新試點(diǎn)。指導(dǎo)新區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校在綠色食品、對(duì)俄經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域，建設(shè)一批具有龍江特色和國際影響力的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和地方特色教材。

產(chǎn)教融合校企合作廣拓新路

深化產(chǎn)教融合校企合作方面，到2025年，以教促產(chǎn) 、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作 、“政行校企研”多元協(xié)同的組織形態(tài)、體制機(jī)制基本形成，建成2個(gè)以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、2個(gè)市域開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，建設(shè)15個(gè)產(chǎn)教融合共同體、30個(gè)特色現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培育100家產(chǎn)教融合型企業(yè)，建成產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)。黑龍江省教育廳、哈爾濱市政府、哈爾濱新區(qū)共建的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合示范合作先導(dǎo)區(qū)全面建成，為龍江現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革提供可復(fù)制的 “市（地）樣板”。

加快職教集團(tuán)（聯(lián)盟）實(shí)體化運(yùn)作。打造企業(yè)為主體實(shí)體化運(yùn)作的產(chǎn)教融合聯(lián)盟和中俄職業(yè)教育聯(lián)盟。重點(diǎn)國繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、生物經(jīng)濟(jì)、冰雪經(jīng)濟(jì)等龍江產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科學(xué)布局，探索建設(shè)地方政府、職業(yè)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

探索混合所有制辦學(xué)機(jī)制和實(shí)現(xiàn)途徑。鼓勵(lì)支持企業(yè)與學(xué)校合作辦專業(yè)、二級(jí)學(xué)院、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等，推動(dòng)股份制、混合所有制改革。支持省“雙高”市屬高校積極探索民營資本投建混合所有制職業(yè)本科院校試點(diǎn)。支持市屬中專積極探索民營資本投建混合所有制高職學(xué)院試點(diǎn)。

打造龍江職業(yè)教育對(duì)俄合作引領(lǐng)區(qū)

深化“三教”改革方面，建設(shè)10個(gè)校企共建“雙師型” 教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地， 開辟20個(gè)教師企業(yè)實(shí)踐基地，組織專業(yè)課教師每年至少累計(jì)1個(gè)月下企業(yè)實(shí)踐。建立職業(yè)學(xué)校教師交流聘任“儲(chǔ)備周轉(zhuǎn)池”，盤活用好全市職教教師資源。深化職業(yè)學(xué)校課堂革命，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式。建立10個(gè)市級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫，建設(shè)10門精品在線課程。

提升職業(yè)教育國際化水平方面，鼓勵(lì)職業(yè)教育學(xué)校與國 （境）外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)新跨國合作模式，建設(shè)海外分院。支持哈爾濱新區(qū)職業(yè)學(xué)校、哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦國際合作項(xiàng)目。打造龍江職業(yè)教育對(duì)俄合作引領(lǐng)區(qū)。支持哈爾濱新區(qū)高水平職業(yè)學(xué)校牽頭成立中俄職業(yè)教育聯(lián)盟，著力將其打造成服務(wù)龍江、面向中俄行業(yè)企業(yè)的人才培訓(xùn)基地、職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地和青少年文化交流基地。支持有條件的職業(yè)學(xué)校赴俄辦學(xué)，在俄羅斯建設(shè)“開物工坊”，打造對(duì)俄職教合作交流品牌。（記者 劉莉 李愛民）

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