在成長(zhǎng)中，強(qiáng)化學(xué)校體育教育，是提升學(xué)生體能素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。縣第三中學(xué)通過(guò)校園體育活動(dòng)的全面開展，讓學(xué)生們向著身心健康、體魄強(qiáng)健的成材之路“拔節(jié)”成長(zhǎng)。

這里是肇源縣第三中學(xué)，隨著第二節(jié)下課鈴聲的響起，同學(xué)們列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，開始進(jìn)入他們最愛的韻律操空間。

只見碩大的操場(chǎng)、千人的隊(duì)伍、整齊的校服，伴著《你笑起來(lái)真好看》的旋律，同學(xué)們踩著動(dòng)感的韻律樂(lè)點(diǎn)，踏著整齊的步伐，開始了20分鐘的韻律健身鍛煉。

這種活潑并富有時(shí)代感的韻律鍛煉方式，深得同學(xué)們的喜愛。

韻律操已經(jīng)成了三中學(xué)生們成長(zhǎng)路上的動(dòng)感陪伴。

縣第三中學(xué)是全縣高中教育的主體校份，全校有在校生3000名。為了讓學(xué)生在高中教育階段有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)全校的體育工作做為以體育志、以體育心的重要途徑來(lái)對(duì)待。并按著目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化師資力量的帶動(dòng)，讓專業(yè)教師在上好每一節(jié)體育課的同時(shí)，還讓所有的教師都成為帶動(dòng)學(xué)生參加健體活動(dòng)的帶動(dòng)者，從而豐富校園體育運(yùn)動(dòng)形式，讓普及化帶動(dòng)攪熱校園體育運(yùn)動(dòng)。

“在正常教學(xué)的同時(shí)，也要把學(xué)生的身體素質(zhì)提高上去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)成績(jī)提高的前提下，身體素質(zhì)也都個(gè)個(gè)棒。”肇源三中信息處主任匡井成說(shuō)，開展體育運(yùn)動(dòng)，做到寓教于樂(lè)的同時(shí)，和學(xué)生們的感情也都在進(jìn)一步的加深。實(shí)踐證明，體育鍛煉對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

學(xué)校的重視，教師的引領(lǐng)，帶動(dòng)激活了校園強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)廣泛開展。同學(xué)們?cè)趨⑴c中也一點(diǎn)點(diǎn)兒的愛上了體育，愛上了體育運(yùn)動(dòng)，有的學(xué)生甚至把體育作為求學(xué)和人生的職業(yè)追求。

高三年級(jí)的劉禹琦就是帶著這份熱愛走上體育生訓(xùn)練求學(xué)路的，對(duì)校園體育強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)有了很深的理解。

劉禹琦說(shuō)：“加強(qiáng)體育鍛煉，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。學(xué)校完善了體育設(shè)施，給了我們一個(gè)充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。每天下課時(shí)，放下手中的筆，在草地上、操場(chǎng)上，揮灑一下汗水勞逸結(jié)合，極大地豐富了課余生活。同時(shí)，老師在體育課上帶領(lǐng)我們踢足球、打籃球、打排球……兩年多的體育活動(dòng)，使我們的身體素質(zhì)有所增強(qiáng)，助力大家更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中�！�

校園體育，普及化開展，專業(yè)化訓(xùn)練，讓肇源三中在特色辦學(xué)中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。兼容并包，給了學(xué)生在“德智體美勞”上有了更好的進(jìn)步。校園體育奠基著學(xué)生的成長(zhǎng)，成為終身受益的“助跑器”。

“學(xué)校充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、器材，開展籃球、排球、足球、基本體操、體育游戲等教學(xué)內(nèi)容，讓體育課變得更加充實(shí)豐富，更有吸引力。使學(xué)生們掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技能，又能充分鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。并通過(guò)各項(xiàng)體育競(jìng)賽豐富學(xué)校文化生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。”肇源三中體育組組長(zhǎng)姜衛(wèi)東高興地說(shuō)。

通過(guò)在校期間的體育鍛煉，讓同學(xué)們養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，是學(xué)校整體教育工作的重要組成部分。為了達(dá)到體育育人的教育目標(biāo)，縣第三中學(xué)在教育的大跑道上，始終在通過(guò)多種方式方法引導(dǎo)學(xué)生“奔跑”在強(qiáng)身健體的路上。

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